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Dates
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Activités faites en classe
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A faire à la maison
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| Mercredi 14/10 | | Apporter votre blouse, vos lunettes et la fiche de TP suivante. |
| Lundi 12/10 | DST 1: Les outils de description multiples et sous-multiples d'une unité, notion de précision et d'incertitude d'une mesure, émission et perception d'un son. Voici les exercices faits en classe et le corrigé. Voir sur Kwick les exercices d'entraînements. |
| Mercredi 7/10 | | Apporter le document: une mouche dans une cathédrale, le document: Mais pourquoi il y a des ions ? et le document: chacun sa case. |
| Lundi 5/10 | Suite et fin du son (reprendre la carte mentale à la maison) . Début de la correction des exercices. | Apporter la fiche d'exercice extraite de votre livre. |
| Mercredi 30/9 | Bilan sur le son dont voici mes notes de cours. Discussions sur les résultats de la vitesse. Incertitude de type A. Utilisation de la calcuatrice pour déterminer l'écart type. Quizz n° 2 sur les outils de descriptions (sujet et corrigé) | |
| Lundi 28/9 | Corrrection du quizz sur les outils de description. Mise en commun des résultats sur la vitesse du son. | |
| Mercredi 23/9 | Exploitation du TP:
la distance parcourue est proportionnelle à la durée. La vitesse en est
le coefficient de proportionalité. Représentation graphique de d en
fonction de la durée. Tracer de la droite moyenne et détermination du
coef directeur de la droite moyenne.Le coef directeur est égale à la
vitesse. | Apporter les résultats de vos mesures obtenues lors du TP de mercredi. Revoir les notions sur la précision et l'incertitude d'une mesure. |
| Lundi 21/9 | Quizz sur les outils de description (sujet et corrigé). Suite de la discussion sur le protocole du TP | Revoir les fiches sur l'écritures scientifique, notion de chiffres significatifs et ordre de grandeur, multiples et sous-multiples d'une unité. |
| Mercredi 16/9 | TP: Le son un bruit qui court: émission d'un son, définition d'une onde , Mise ne place d'une démarche expérimentale
pour déterminer la vitesse du son dans l'air: quelles sont les
grandeurs intervenants ? Elaboration d'un protocole expérimentale | Relire toutes les fiches méthodes. Imprimer et apporter la fiche de TP suivante. |
| Lundi 14/9 | Correction de l'exercice. Rappel sur les outils de descriptions du physicien. | Lire les fiches méthodes. Faire l'exercice sur les caractéristiques de Saturne. |
| Mercredi 9/9 | Suite et fin de "Que fait le scientifique ?" dont voici la carte mentale. Fiches méthodes: Ecritures scientifique, notion de chiffres significatifs et ordre de grandeur, multiples et sous-multiples d'une unité, notion de précision et d'incertitude d'une mesure. | Reprendre la carte mentale "que fait le scientifique ? " |
| Lundi 7/9 | Prise de contact. Voici
la liste de matériel: un grand cahier feuilles petits carreaux de type
Nomad Book de Oxford, une calculatrice scientifique, une blouse et une
paire de lunette de protection pour la chimie. Il est fortement
conseillé d'avoir le livre papier: Physique-Chimie Sirius 2de (2019) - Editions Nathan
Voici la progression que nous suivrons cette année.
Que fait le scientifique ? | |
C'est la reprise. Bon retour à l'école.
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